Activitats

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure els agents socials que intervenen en el desenvolupament social i les funcions que hi fan.

• Consulteu en diverses fonts (Internet, enciclopèdia, diccionari…) diferents definicions del concepte de família (tres com a mínim).
• Elaboreu una definició de família amb les vostres pròpies paraules.

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i reconèixer els trets familiars.

Elaboreu el genograma de la vostra família (a partir dels avis).

Redacteu una breu història familiar comparant la vostra generació amb les dues generacions anteriors. Analitzeu-ne els aspectes següents:

• Habitatge.
• Extensió de la família.
• Criança dels fills.
• Relacions de veïnatge.
• Escola, possibilitats de joc, etc.

Traieu-ne les vostres pròpies conclusions.

Feu per escrit una reflexió sobre l’estil educatiu en la vostra família. Fixeu-vos en les dimensions següents:

• Control.
• Comunicació.
• Exigències de maduresa i afecte.

Considereu com ha influït en vosaltres l’estil educatiu familiar.

Redacteu quatre consells destinats als pares sobre el control, la comunicació, l’afecte i les exigències de maduresa.

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure els agents socials que intervenen en el desenvolupament social i les funcions que hi fan.

Consulteu la documentació següent i busqueu els articles que fan referència a la família.

• La Declaració Universal dels Drets Humans.
• La Convenció sobre els Drets de l'Infant.
• La Constitució espanyola.
• L'Estatut d'Autonomia de Catalunya.

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure la influència que tenen els agents socials, i en concret la família, en el desenvolupament social de l’infant a partir de l’anàlisi dels contes infantils.

Analitzeu el tractament que es fa de la família en els contes infantils (tradicionals o actuals) i després escriviu la vostra opinió sobre el que heu analitzat.

Busqueu quatre contes que us agradin i observeu-hi els aspectes següents:

• La tipologia familiar que presenta (monoparental, nuclear, extensa…).
• L’estil educatiu.
• Les funcions que assumeix la família.

Podeu fer servir una graella com la del model.

Conclusions:

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure les funcions de la família.

Identifiqueu i descriviu les funcions que té la família. Argumenteu per què la família és el primer agent de socialització de l’infant.

L’objectiu d’aquesta activitat és descriure les pautes d’actuació correcta de l’educador envers els problemes de conducta social.

La Martina és una nena de 4 anys que no recull les joguines quan li ho diuen, fa rebequeries quan no es fa el que ella vol i quan va a comprar amb els pares no para de demanar-los que li comprin coses.

Davant d’aquest situació, expliqueu com actuarien uns pares com els següents:

• Pares permissius.
• Pares autoritaris.
• Pares amb autoritat.

L’objectiu d’aquesta activitat és analitzar i valorar el paper de l’educador.

Elaboreu un esquema que indiqui quin és el paper de l’educador respecte a la socialització de l’infant.

L’objectiu d’aquesta activitat és analitzar diverses conductes i actituds en les relacions entre la família i l’educador.

Visioneu el video següent:

Analitzeu la conducta de l’educador i de la mare en les diferents situacions que es plantegen.

• Descriviu els diversos comportaments i actituds.
• Quines conseqüències es deriven de les diferents situacions.
• Quina situació penseu que és la més correcta. Argumenteu la resposta.

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure les funcions de la TV en el desenvolupament social de l’infant.

Escolliu tres cadenes de TV diferents i feu una llista dels programes infantils que emeten. Analitzeu-los separadament emplenant els apartats que s’indiquen a continuació.

• Nom del programa.
• Hora d’emissió.
• Edat a la qual es dirigeix.
• Valors i actituds que transmet.
• Característiques dels personatges. Associeu un valor a cada personatge.
• Valor del programa des del punt de vista educatiu.
• Aspectes negatius.

Conclusions:

L’objectiu d’aquesta activitat és identificar i descriure les funcions dels videojocs en el desenvolupament social de l’infant.

Els pares d’en Pol, un nen de 5 anys, us demanen una entrevista perquè estan molt preocupats pel seu fill. Diuen que es passa tot el dia jugant amb uns videojocs que els seus oncles li van regalar per Reis. No saben com actuar i us demanen si, si us plau, els podeu orientar.

Escriviu la resposta que els donaríeu sobre com cal utilitzar els videojocs.