Activitats
Informació i comunicació escrita
L’objectiu d’aquesta activitat és valorar la conveniència i/o obligació de la comunicació escrita en l’àmbit empresarial.
Analitzeu el tipus d’informació escrita que es recull i es transmet en els entorns que figuren a continuació i valoreu què pot succeir en cada cas si no es produeix una comunicació correcta:
- Una perruqueria
- Un consultori mèdic
- Un departament de vendes en relació a les comandes que rep
Avantatges i inconvenients de la comunicació escrita
L’objectiu d’aquesta activitat és determinar els avantatges i inconvenients de la comunicació escrita.
Treballeu en una empresa i voleu comunicar al vostre cap que creieu que les condicions del lloc de treball no s’ajusten a la normativa de prevenció de riscos i que podrien representar un factor de risc tant per als treballadors com per a les visites. Esteu considerant si el truqueu o si li envieu un correu electrònic. Quins avantatges i quins inconvenients tindria cadascuna de les alternatives?
El tipus de paper i els sobres
L’objectiu d’aquesta activitat és seleccionar el suport més adequat per transmetre documents.
Consulteu la pàgina de l’empresa PapeleríaImpresa.com i escolliu el material necessari per a les cartes de presentació de l’empresa que teniu previst enviar a un llistat de 50 possibles clients. Justifiqueu l’elecció.
Manuals d'estil
L’objectiu d’aquesta activitat és consultar i utilitzar un manual d’estil per determinar la millor forma de presentar un text.
Consulteu el manual d'estil de la Universitat Pompeu Fabra i responeu les següents preguntes:
- Quines recomanacions fa amb relació als tipus de lletra, als marges i al format dels paràgrafs?
- En quins casos recomana utilitzar negreta, cursiva i cometes? Poseu un exemple d’utilització de cadascun dels formats.
Normes de la comunicació empresarial
L’objectiu d’aquesta activitat és determinar la millor forma i actitud a l’hora de presentar un text.
Reescriviu els següents textos per tal d’adequar-los a les normes de la comunicació escrita.
- Em sembla que potser la decisió s’hauria de tornar a pensar.
- Els papers que hem de fer per demanar qualsevol cosa són un pal i a sobre no hi ha qui els entengui.
- Ei! que això no està bé! Aviam si ho pudeu revisà.
- Hom ha acordat que els viatjants cobrin dietes per sojornar a la seva destinació si no poden tornar abans de les 8h del vespre.
- A mi em sembla que aquesta solució que li han donat no és la correcta.
Recomanacions per redactar bé
L’objectiu d’aquesta activitat és aplicar les principals recomanacions per redactar bé.
Llegiu les frases que figuren més endavant, indiqueu quina de les següents recomanacions no compleixen i escriviu-les de nou seguint aquestes recomanacions:
- Rellegiu sempre els textos abans de donar-los per acabats
- Eviteu les errades ortogràfiques
- Manteniu el mateix tractament personal per referir-vos al destinatari al llarg de tot el text
- Utilitzeu preferentment frases en veu activa en lloc de frases en veu passiva
- Comproveu que el que escriviu concorda en gènere i nombre
Frases
- En cas que vulgui fer un canvi ens ho heu de comunicar al més aviat possible
- Les activitats duran a terme al llarg de la setmana vinent
- L’equip que lidera el projecte han realitzat una nova proposta i es faran anàlisis exhaustius
- Les modificacions en el disseny han estat realitzades per l’equip del sotsdirector
- L’objectiu és tenir una visió amplia del sector
El tractament personal
L’objectiu d’aquesta activitat és aplicar el tractament personal adequat.
Redacteu tres formes d’introducció i tres de conclusió amb el significat que es facilita i d’acord amb els tractaments personals que figuren als títols de les columnes de la taula, tal com podeu veure a l’exemple.
| Emissor: 1a persona singular (jo) | Emissor: 1a persona plural (nosaltres) | Emissor: 1a persona plural (nosaltres) | |
|---|---|---|---|
| Significat | Receptor: 3a personal plural (vostès) | Receptor: 3a personal singular (vostè) | Receptor: 2a personal plural (vós/vosaltres) |
| Haver rebut l’escrit del client | He rebut el seu escrit… | ||
| Escriure al client per comunicar | |||
| Respondre la carta del client | |||
| Confiar que el client respondrà | |||
| Quedar a la disposició del client | |||
| Agrair l’interès del client |
Vostè/vós
L’objectiu d’aquesta activitat és diferenciar l’ús de “vostè” i de “vós” en les cartes comercials.
Aquesta carta de comanda ha estat redactada amb el tractament de vostè. Feu-hi els canvis necessaris perquè el tractament sigui de vós.
Senyors,
Hem rebut el seu catàleg de noves publicacions en l’àrea de comerç, i ens adrecem a vostès per formalitzar la comanda dels títols que detallen a continuació:
- R 406 La botiga a Catalunya: reptes de futur, 10 exemplars
- R 209 Vocabulari de l’àmbit del comerç, 25 exemplars
- R 107 Les grans superfícies i l’atenció al client, 15 exemplars
Com sempre, comptem que ens faran el 15% de descompte sobre el preu del catàleg i que rebrem el material abans de 15 dies. D’altra banda, els recordem que la modalitat de pagament acordat és de 90 dies a partir de la data de la factura.
Si necessiten algun aclariment no dubtin a posar-se en contacte amb nosaltres.
Atentament,
Eines per a la correcció de comunicacions escrites
L’objectiu d’aquesta activitat és conèixer les eines disponibles a la xarxa.
A la xarxa hi ha molts recursos que us poden ajudar a garantir la correcció dels vostres escrits. Consulteu les pàgines Optimot i Termcat i indiqueu-ne la utilitat. Consulteu en cadascuna algun dubte que tingueu i indiqueu tant el dubte com la solució.



