Presentació
Si analitzem la història podrem comprovar que l’infant no ha tingut mai l’atenció que rep avui dia en el nostre entorn cultural. S’ha passat d’ignorar les característiques pròpies de la infantesa esperant el seu creixement i la seva contribució com a individu adult a la societat, a dedicar el màxim d’atenció a aquest període de la vida, atorgant a l’infant el màxim de possibilitats i de benestar perquè el seu desenvolupament sigui l’adequat i sigui feliç.
Aquesta nou tractament de l’infant és paral·lel als progressius i cada cop més accelerats canvis en la nostra manera de viure. Els avenços científics i els canvis tecnològics que comporten han anat modificat les condicions de vida: del camp s’ha passat a les ciutats, dels oficis manuals i artesanals a les grans indústries i la producció en sèrie, de la valoració de la vellesa com a font de saviesa, a l’admiració per la joventut, de la cultura de l’esforç a la cultura del gaudi, de les famílies extenses a les famílies nuclears i monoparentals, i d’un món laboral bàsicament masculí, a la incorporació de la dona al mercat laboral.
De la mà d’aquests canvis hem entrat al que anomenem estat del benestar, on, malgrat tot, segueix havent-hi dificultats de vida. És en aquest marc on s’inclou aquest mòdul. L’atenció assistencial dels infants adquireix un doble significat, una doble funció: la de fer possible la conciliació de la vida familiar i laboral, amb altres serveis educatius i amb espais alternatius a les famílies amb dificultats per fer-se càrrec de l’educació dels seus fills.
Hem passat del concepte de beneficència, lligada a un nombre d’infants relativament reduït i en la qual l’escassetat de recursos econòmics tenia un pes gran, al concepte d’assistència, amb una franja de població molt més àmplia i per motius també molt diversos, no sempre de tipus econòmic.
En aquest mòdul veureu quin és el marc legal del qual partim referit a Catalunya, emmarcat dins les lleis i la Constitució espanyola, i dins l’espai europeu que fan referència a l’infant i a la família.
Sempre és important la coordinació entre educadors i família: les entrevistes, les xerrades orientatives, els possibles tallers… són eines que faciliten una educació conjunta. L’infant viurà la seva estada als centres educatius més favorablement si la família hi col·labora i interactua que no pas si no més representa un mer tràmit obligatori per l’edat. Hem dit que sempre és important la coordinació entre educadors i família, però encara ho és més quan l’infant té alguna dificultat, sigui de l’ordre que sigui. La informació que la família traspassi a l’educador facilitarà el millor coneixement de les circumstàncies de l’infant i l’educador hi podrà adequar la seva tasca; d’altra banda, l’educador també podrà informar els pares del dia a dia dels seus fills i filles, i podrà donar pautes d’actuació davant les dificultats que sorgeixin pel camí, oferint als pares els recursos socials dels quals poden disposar o adreçar-los, si és el cas, als professionals adequats.
En cada unitat tindreu una breu introducció que us indicarà el contingut que després trobareu per a cadascuna d’elles. Disposareu del contingut més teòric en format paper, la qual cosa us anirà bé per poder treballar en qualsevol lloc i en qualsevol moment, i d’uns exercicis, activitats i informació nova o complementària al web, que haureu d’anar resolent d’acord amb les pautes i el guiatge del vostre professorat.
Els exercicis que us proposarem per a cada unitat no van tan encaminats a memoritzar dades sobre cada teoria i autor, que també, sinó a trobar el substrat, el cos teòric, que justifiqui el perquè de la vostra actuació com a educadors. Seran exercicis de caire pràctic que us portaran a conèixer la realitat de l’educació avui dia i us aportaran recursos per a la vostra futura dedicació professional. D’altra banda, també teniu el que anomenem recursos de continguts, amb informació complementària per il·lustrar-vos amb exemples o amb lectures els conceptes que anem introduint, així com una guia per obtenir més material i aprofundir en aquells temes que siguin del vostre interès.