Referències
Bibliografia bàsica
Antúnez, S.; del Carmen, L. M. i altres (1999). Del projecte educatiu a la programació d’aula. Barcelona: Graó.
Tot i que es va editar arran de la promulgació de la LOGSE, aquest llibre continua essent un clàssic en el camp de la documentació docent per la claredat i exemplificació dels seus plantejaments.
Bassedas, E.; Huguet, T.; Sole, I. (1996). Aprendre i ensenyar a l’educació infantil. Barcelona: Graó.
Una obra bàsica que abraça tots els àmbits de l’educació infantil d’una manera molt eficaç. Conté una part dedicada a la documentació de què ha de disposar una escola infantil.
Diversos autors (2006). Dirigir la escuela 0-3. Barcelona: Graó.
Aquest llibre aporta coneixements i recursos per afrontar la complexitat que suposa liderar un centre educatiu de 0 a 3 anys. Presenta des de les bases ètiques que han d’orientar l’educació dels infants en els seus primers tres anys de vida, fins als principis de la bona direcció i gestió aplicats a l’escola 0-3.
Diversos autors (2003). Seguint el fil de l’organització. Barcelona: UAB.
Aquesta obra planteja els temes bàsics de l’organització i la gestió dels centres educatius de nivell no universitari. S’hi fa una descripció amb profunditat dels documents que ha d’elaborar un centre, així com una anàlisi de l’estructura organitzativa de la institució escolar.
Sáinz de Vicuña, P. (2008). “La proposta pedagògica”. Revista Guix (núm. 43).
Ajuntament de Barcelona (2007). El model educatiu de les escoles bressol municipals (3a ed.). Barcelona: Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona.
Amado, Amalia; Pereda, Concha (2008). “Un procés compartit”. Guix d’infantil (núm. 43). Barcelona: Publicacions Editorial Graó.
Departament d’Ensenyament (1993). Educació infantil: parvulari. Exemple d’unitats de programació 6. Barcelona: Servei de Difusió i Publicacions.
Díez Navarro, Carmen (2009). El piso de abajo de la escuela. Barcelona: Graó.
Llibre molt recomanat a tot professional de l’educació infantil, on s’explica les experiències del treball emocional en el dia a dia de l’escola.
Díez Navarro, Carmen (1998). La oreja verde la escuela. Madrid: Ediciones de la Torre.
Treball per projectes i vida quotidiana en l’escola infantil. Molt recomanat per entendre la diversitat metodològica en aquesta etapa. En aquest llibre l’autora reflexiona sobre la seva experiència educativa. Parla des del punt de vista dels infants de les seves preguntes, vivències, dubtes…, sempre reflectint afectivitat i emotivitat. Ens trobem amb una sèrie de relats agrupats i ordenats per temes i on queda reflectida l’educació integral, el desenvolupant individual de cada infant, espais per a la cooperació, la participació i, com no, per a l’aprenentatge.
Diversos autors (2009). Didáctica de la educación infantil. Madrid: Editex.
Un llibre de text molt complert amb activitats diverses estructurat en vuit unitats de treball.
Diversos autors (2009). Didáctica de la educación infantil. Madrid: McGraw-Hill.
Un altre llibre de text estructurat en 10 unitats de treball, pot ser un bon complement a la vostra tasca.
Diversos autors (1996). L’educació infantil: una nova etapa. Barcelona: ICE-UB.
És un llibre antic però molt actual en temes de disseny curricular, programació, metodologia i organització de l’educació infantil.
Fuentes Romero, M. R.; Romero Durán, A. (2006, agost). “Programación anual: educación infantil - 4 años”. Revista Digital. Investigación i Educación (vol. 3, núm. 26). Sevilla: CSI-CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla.
Gervilla Castillo, Á. (2006). El currículo de educación infantil. Màlaga: Narcea.
Llibre senzill i pràctic on s’ofereixen models, mètodes i recursos per a l’aula d’educació infantil.
Gervilla Castillo, Á. (2006). Didáctica básica de la educación infantil. Màlaga: Narcea.
Llibre fonamental per poder conèixer les diverses possibilitats metodològiques en l’etapa de 0 a 6 anys.
Muñoz Sandoval, A. (2009). El desarrollo de las competencias básicas en educación infantil. Sevilla: Eduforma.
Llibre fonamental per poder entendre el nou repte de l’educació, el treball per competències, amb propostes i exemplificacions.
Parra Ortíz, J. M. (2005). La Educación Infantil: su dimensión didáctica i organizativa. Madrid: GEU.
Obra important on es fa un repàs als models, als principis, a la intervenció i a l’organització de l’educació infantil.
Pitluk, L. (2007). La planificación didàctica en Educación Infantil. Sevilla: Homosapiens.
Bon llibre on fa propostes diverses metodològiques a partir de projectes i seqüències didàctiques, a més d’una exposició clara de la planificació didàctica en l’educació infantil.
Sala, M. (2009). El desplegament del currículum i la programació al segon cicle de l’educació infantil. Servei d’Ordenació Curricular. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació.
Wilson, J. D. (1992). Cómo valorar la calidad de la enseñanza. Barcelona: Paidós.
Zabalza, M. A. (2006). Didáctica de la educación infantil. Málaga: Narcea.
Manual de didàctica exposat per un gran expert en el tema. Fa un repàs dels aspectes bàsics de la programació.
Diversos autors (2000). Atención a la diversidad. Barcelona: Graó.
Llibre bàsic on cal destacar l’apartat especific d’educació infantil amb propostes organitzatives i metodològiques per atendre la diversitat.
Diversos autors (2007). Atención a la diversidad: Teoria y práctica. Madrid: Pearson.
Manual fonamental, actualitzat, per tal d’entendre l’atenció a la diversitat des d’una perspectiva organitzativa.
Diversos autors (2007). Educació Infantil: Respuesta educativa a la diversidad. Madrid: Alianza Editorial.
Aquest llibre ens ofereix altres formes d’educar en diversitat fent un repàs als diversos aspectes didàctics a tenir en compte.
Bibliografia complementària
Agelet, J. (2007). Estrategias organizativas del aula: propuestas para atender la diversidad. Barcelona: Graó.
El llibre planteja com l’educador ha d’ensenyar a l’alumnat a reflexionar sobre la seva pròpia manera d’assimilar conceptes nous, a conèixer-se millor com a aprenent.
Amado, A.; Pereda, C. (2008). “Un procés compartit”. Revista Guix (núm. 43).
Antúnez, S. i altres (2000). El proyecto Educativo de la institución escolar. Barcelona: Graó.
Conté materials de totes les etapes educatives d’especialistes reconeguts que proporciona pautes i exemples per a l’elaboració del PEC.
Díez Navarro, M. (2002). El piso de abajo de la escuela. Barcelona: Graó.
Aquest llibre transmet una manera de sentir i de fer escola: el cúmul de coses que passen diàriament a l’escola, tant al voltant com dins de nosaltres mateixos.
Decret 101/2010, de 3 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments del primer cicle de l’educació infantil (DOGC núm. 5686 de 5 d’agost de 2010).
Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius (DOGC núm. 5686 de 5 d’agost de 2010).
Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es regulen el primer cicle de l’educació infantil i els requisits dels centres (DOGC núm. 4670, de 6 de juliol de 2006).
Equip de l’escola El Martinet (2008). “Propostes pedagògiques i punts suspensius…” Revista Guix (núm. 43).
Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació (DOGC núm. 5442, de 16 de juliol de 2009).
Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’educació (BOE núm. 106, de 4 de maig de 2006).
Diversos autors (2009). Didáctica: Teoría y práctica de la enseñanza. Madrid: Pirámide.
Manual de didàctica molt complet i molt actualitzat amb referència a les competències, als mètodes innovadors i a les intel·ligències múltiples, entre altres aspectes importants.
Diversos autors (2002). Didáctica. Madrid: Pearson.
Enfocament global de la didàctica realitzat per dos grans experts en la matèria com són Antonio Media i Francisco Salvador Mata.
Diversos autors (2008). Didáctica General. Madrid: McGraw-Hill.
Una gran obra realitzada per un gran equip de catedràtics de didàctica, on es fa referència als aspectes diferencials de cada etapa educativa. Cal destacar, entre altres apartats, els punts que fan referència a la didàctica de la motivació, de la creativitat i de la diversitat.
Alegre de la Rosa, Olga Maria (2005). Inclusión y diversidad. Málaga: Ediciones Aljibe.
Recull d’innovacions i experiències del tractament i l’atenció a la diversitat en els centres educatius.Cal destacar estudis específics en l’etapa d’infantil.
Diversos autors (2004). La escuela inclusiva. Barcelona: Graó.
Recull d’experiències i reflexions entorn l’educació infantil. És un bon llibre per entendre els conceptes bàsics que envolten la diversitat.
Marchesi, A.; Coll, C.; Palacios, J. (1994). Desarrollo psicologico y educación (vol. III, cap. I). Madrid: Alianza.
Amb aquest llibre podreu ampliar la informació sobre la història de l’educació especial i la seva evolució.
Monereo, Carlos (1997). Instantànies. Barcelona: Edicions 62.
Recull de projectes per atendre la diversitat de l’aula, on cal destacar les experiències en l’etapa d’infantil.
Tomlinson, Carol Ann (2001). El aula diversificada. Barcelona: Octaedro.
Un punt de vista diferenciat, d’aquesta professora norteamericana, de com organitzar la diversitat de l’aula, és una proposta per fer pensar a l’educador.
Vlachou, Anastasia D. (1997). Caminos hacia una educación inclusiva. Madrid: La muralla.
En aquest llibre cal destacar el capítol on parla de les possibilitats d’inclusió en l’etapa d’infantil.
Adreces d'interès
http://www.gencat.cat/educacio/lleieducacio/cat/
En aquest enllaç tindreu accés a la Llei d’educació de Catalunya (LEC).
http://www.gencat.cat/educacio/lleieducacio/carta_compromis.pdf
Aquest enllaç us adreçarà a les orientacions publicades pel Departament d’Educació per a l’elaboració de la carta de compromís educatiu.
http://www.xtec.cat/escola/infantil/index.htm
En aquesta pàgina trobareu diversos recursos, materials, jocs i activitats per a l’aprenentatge en l’educació infantil.
www.xtec.cat/lic/nouvingut/families_com.htm
En aquesta adreça trobareu diferents models de notes de comunicació amb les famílies traduïts a diversos idiomes.
En aquesta adreça trobareu el Protocol marc d’actuacions en casos d’abusos sexuals i altres maltractaments greus a menors elaborat per diversos departaments de la Generalitat.
http://www.xtec.cat/web/curriculum/infantil/curriculum
Web del Departament en relació amb les novetats del currículum de l’educació infantil.
http://www.xtec.cat/escola/infantil/index.htm
Recursos, materials, jocs i activitats per a l’aprenentatge a l’educació infantil.
http://www.rosasensat.org/comissio/?tipus=infantil
Pàgina web fonamental per a tot professional de l’educació infantil, té molts enllaços interessants.
Una altra pàgina web fonamental per a l’educació infantil “farcida” de recursos, idees i més coses.
I per acabar, un web molt conegut i bàsic perquè aporta recursos a les aules d’infantil.
http://xtec.gencat.cat/ca/serveis/
Web del Departament d’Educació que exposa els diversos serveis educatius existents.
http://xtec.gencat.cat/ca/serveis/sez/elic
Web del Departament d’Educació en relació amb el tema de la llengua i la cohesió social.
http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/diversitat-i-inclusio/
Web del Departament en què s’actualitza la normativa existent en temes d’atenció a la diversitat.
Web del Departament en què s’explica de manera detallada i clara què són els plans de suport individualitzat.
http://www.xtec.cat/dnee/index.htm
Web del Departament en què es tracta el tema de la diversitat amb NEE amb propostes i experiències diverses.
http://www.orientared.com/atendiv.php
Web privada en què s’exposa de manera molt diversa experiències i propostes de l’atenció a la diversitat.