Resultats d'aprenentatge

En finalitzar aquesta unitat l’alumne/a:

1. Planifica activitats educatives d’atenció a les necessitat bàsiques dels infants analitzant les pautes d’higiene i els patrons de creixement i desenvolupament físic.
   • Identifica les fases del desenvolupament físic i els factors que influeixen en el mateix.
   • Descriu les característiques i les necessitats dels nens i les nenes en relació amb la higiene.
   • Descriu les pautes d’actuació en relació a la cura, higiene i vestit infantil.
   • Identifica els principals trastorns i conflictes relacionats amb el la higiene.
   • Proposa activitats, recursos i estratègies adequades per a la satisfacció de les necessitats bàsiques dels nens i les nenes.
   • Dissenya ambients aptes i segurs per a la satisfacció de les necessitats de la higiene.
   • Estableix els elements materials, espacials i temporals que intervenen en la planificació i desenvolupament de les rutines diàries.
   • Relaciona la forma d’atenció de cada una de les necessitats bàsiques amb les característiques dels nens i les nenes.
   • Valora la importància educativa de les activitats relacionades amb la satisfacció de les necessitats bàsiques.
   • Relaciona les necessitats bàsiques dels nens i les nenes amb el seu estat de benestar i salut.
2. Programa intervencions educatives per afavorir el desenvolupament d’hàbits d’autonomia personal relacionats amb la cura, la higiene i el vestit infantil en els nens i les nenes, relacionant-los amb les estratègies de planificació educativa i els ritmes de desenvolupament infantil.
   • Formula objectius d’acord amb les possibilitats d’autonomia dels nens i les nenes.
   • Ordena els aprenentatges d’autonomia personal a partir de les característiques evolutives dels nens i les nenes.
   • Dissenya ambients afavoridors de l’autonomia personal.
   • Estableix estratègies i instruments per a la detecció d’elements que dificulten l’adquisició d’autonomia dels nens i les nenes.
   • Proposa activitats adequades per a l’adquisició d’hàbits d’autonomia personal relacionats amb la cura, la higiene i el vestit infantil
   • Identifica els possibles conflictes i trastorns relacionats amb l’adquisició dels hàbits d’autonomia personal.
   • Valora la importància de l’adquisició de l’autonomia per a la construcció d’una autoimatge positiva i del seu desenvolupament integral, per part dels nens i les nenes.
   • Valora la importància de la col·laboració de la família en l’adquisició i consolidació d’hàbits d’autonomia personal.
   • Valora la importància de l’afectivitat com a estratègia per a la intervenció en l’adquisició d’autonomia dels nens i les nenes.
   • Explica el paper de les persones adultes en l’adquisició de l’autonomia personal.
3. Organitza espais, temps i recursos de la intervenció relacionant-los amb els ritmes infantils i les necessitats de les rutines dels infants de 0 a 6 anys i, en el seu cas, amb els ajuts tècniques que siguin necessaris.
   • Explica el paper de les rutines en el desenvolupament infantil i la seva influència en l’organització temporal de l’activitat del centre.
   • Estableix les rutines diàries per a la cura, la higiene i el vestit.
   • Prepara l’espai i les condicions més adequades per a la higiene.
   • Aporta solucions davant les dificultats detectades.
   • Selecciona els objectius i recursos materials necessaris per a treballar els diferents hàbits d’higiene.
   • Selecciona els ajuts tècnics necessaris.
   • Comprova que l’ambient, els materials i els equips específics acompleixen amb les normes d’higiene i seguretat establertes en la normativa legal vigent.
   • Valora la importància de respectar els ritmes individuals dels nens i les nenes.
   • Garanteix la seguretat dels infants en la organització i selecció dels espais, temps i recursos de la intervenció.