Presentació
Els mòduls professionals d’Itinerari Personal per a l’Ocupabilitat I i II són comuns a tots els cicles formatius de grau mitjà i superior, s’impartiran tots dos, en cada cicle formatiu, tant de grau mitjà com de superior. Estan concebuts com un sol mòdul professional transversal que comença en primer curs i s’estén fins al final del segon curs de tots els cicles formatius. IPO I i II no estan associats a cap estàndard de competència, per tant, no tindran estada a l’empresa inclosa en els mòduls professionals.
IPO I i IPO II s’han dissenyat com si fossin un sol mòdul professional, IPO I desenvolupa continguts que corresponen a l’inici de l’itinerari formatiu del cicle i IPO II tracta continguts adients per al final l’itinerari formatiu del cicle, amb aquestes idees clau:
- Exigències del sector professional: perfil professional i PRL
- Condicions laborals del sector.
- Autoconeixement.
- Pla de desenvolupament individual i eines per l’aprenentatge autònom.
- Millora de l’ocupabilitat: dimensió personal, social i productiva.
El mòdul d’Itinerari Personal per l’Ocupabilitat I té una durada de 99 hores i s’impartirà a l’inici de l’itinerari del cicle.
El mòdul comença ajudant a posicionar a l’alumnat dins del context professional per al qual es prepara. Això implica analitzar les exigències del mercat de treball i les condicions de feina. A partir d’aquí, fomentar la reflexió sobre l’autoconeixement i la trajectòria futura,conscienciant-los de la seva responsabilitat en el propi procés d’aprenentatge. Això inclou la reflexió sobre com cadascú aprèn i l’exploració de les eines disponibles per desenvolupar una base sòlida per al seu aprenentatge continu al llarg de la vida.
A continuació, s’estudien els continguts imprescindibles per a obtenir les competències del certificat de Tècnic/a Bàsic en prevenció de riscos laborals. I, posteriorment, es fa una anàlisi de les condicions laborals de les persones treballadores per compte d’altri. S’ofereix als i les estudiants una comprensió completa de les condicions de treball de la seva professió tenint molt present en tot moment el conveni o convenis col·lectius aplicables.
En quart lloc es fa divulgació de l’ús de metodologies centrades en l’aprenentatge autònom i permanent, ressaltant-ne la seva importància en el desenvolupament professional i s’acompanya a l’alumnat en el descobriment de diverses eines digitals per configurar el seu entorn personal d’aprenentatge (PLE), posant l’èmfasi en la importància de la identitat digital en el context de l’ocupabilitat.
Aquests mòduls professionals ofereixen un suport personalitzat als i les estudiants en el seu desenvolupament professional, tenint en compte les seves circumstàncies personals, socials i laborals, i proporcionen les eines necessàries perquè puguin emprendre el seu propi camí amb autonomia i responsabilitat al llarg de la vida.