Introducció
Naixem i ens desenvolupem en el si de diversos grups. Els éssers humans som éssers socials i això vol dir que els grups representen la forma habitual de viure en una comunitat. Viure és conviure amb altres persones, i són els grups els instruments que tenim per tal d’integrar-nos en un col·lectiu. La vida social és una forma de convivència que hem anat construint els humans perquè ens necessitem, i perquè viure en comunitat és el que ens humanitza i ens permet unes millors condicions de vida.
Les persones necessitem la societat per desenvolupar-nos com a tals i també per viure. S’ha demostrat que si la persona queda aïllada i sense relació amb altres persones no madura ni es desenvolupa íntegrament. Des del mateix moment del naixement ja formem part de grups com la família i la ciutat, i continua així fins al final dels nostres dies: l’escola, els amics, la feina… Desenvolupem diferents papers depenent dels grups als quals pertanyem al llarg de la vida. Els éssers humans existim segons els grups als quals pertanyem.
Aquesta tercera unitat, “Intervenció en grups”, aporta coneixements bàsics sobre el concepte i les característiques dels grups. Ens entrenem i desenvolupem les nostres habilitats socials, aprenem a gestionar els conflictes amb els quals ens enfrontem, exercim els diferents rols que ens pertoquen en cada grup, i es poden aplicar gran diversitat de tècniques i dinàmiques grupals per fer el treball en equip més eficaç i productiu.
El primer apartat, “El grup”, introdueix la teoria sobre els grups socials i el seu concepte, com ens socialitzem en els grups, així com els diferents criteris per classificar-los. També estudia la vida d’un grup com un procés cíclic, que passa per diverses fases des que neix fins que finalitza el concepte de cohesió grupal, i com es pot influir per evitar la disgregació, les diferents estructures en què es pot configurar un grup, els rols o funcions que desenvolupen els membres d’un grup, amb especial rellevància en el rol del lideratge, i la importància dels equips de treball com a grups on desenvolupem bona part de la nostra vida. Finalment tracta l’avaluació de l’estructura i processos grupals a través de la tècnica del sociograma, i també a través d’una eina molt útil per explicar i representar la dinàmica de les relacions de cada persona amb els altres: la finestra de Johari. L’últim punt d’aquesta unitat recull diferents tècniques grupals per animar el grup, de manera que les petites dificultats que apareixen en el dia a dia no ens allunyin de l’objectiu final. Una actitud vital positiva afavoreix el treball amb rigor, les relacions positives i assertives i els procediments transparents i oberts a la participació.
En el segon apartat, “Dinàmiques de grup”, s’estudia com intervenir en els grups per dinamitzar-los i assolir els objectius. Aquesta intervenció es concreta en el disseny, la planificació i la implementació d’activitats mitjançant les quals es pretén que el grup sigui productiu i assoleixi uns objectius. La intervenció es fa a través de diferents tècniques grupals. Hi ha tècniques per formar grups, ja que es poden constituir seguint diferents criteris, des de l’agrupació lliure fins a l’aleatòria, i les dinàmiques de grup, en les quals els participants interaccionen en situacions fictícies i amb uns objectius concrets.
Per treballar aquesta unitat disposeu de diverses activitats i exercicis d’autoavaluació que us ajudaran a consolidar els continguts estudiats i també participareu en treballs de grups que compartireu amb els companys i les companyes de l’aula.