Les activitats

Les tasques demanen a l’estudiant una producció de resposta escrita i/o de càrrega de fitxer. El professorat l’avalua i qualifica de forma individualitzada. Algunes tasques, si el professorat ho recomana, es poden tornar a enviar.

Per poder respondre una tasca cal fer clic a Afegeix tramesa (o Edita la meva tramesa si la voleu modificar). Aleshores se us obrirà un espai en blanc amb un editor de text (número 1) i/o un espai per trametre fitxers adjunts (número 2).

Per adjuntar el fitxer a la tramesa podeu fer-ho de dues maneres indistintament:

1. Clicar Afegeix… i buscar-lo en les vostres carpetes o
2. Arrossegar el fitxer de les vostres carpetes fins l’espai indicat.

En acabat heu de fer clic al botó Desa els canvis.

Més endavant podreu clicar Edita la meva tramesa per modificar-la. Però si voleu enviar-la al professorat perquè la corregeixi haureu de clicar el botó Trametre tasca, altrament el professorat no us la podrà avaluar.

Després de trametre la tasca haureu d’esperar que el professorat l’avaluï (habitualment abans de 48h) Si el professor considera que la tasca no és prou bona us pot atorgar la possibilitat d’enviar un nou intent.

Podeu trobar més informació sobre les tasques en el tutorial GES: Campus 2: Enviar una tasca .

Els qüestionaris contenen una llista de preguntes. La major part d’elles són de correcció automatizada, tot i que alguna pot ser corregida manualment pel professorat.

Abans de començar a respondre el qüestionari cal mirar:

• Al Pla de treball del lliurament què implica fer el qüestionari.
• Si per fer-lo cal haver completat abans alguna altra activitat. És a dir, cal mirar si té alguna restricció d’accés.
• El termini d’obertura i tancament del qüestionari.
• El nombre d’intents permesos dels quals disposeu. Alguns qüestionaris tenen intents il·limitats i d’altres no.
• El mètode de qualificació. Per exemple, la qualificació més alta obtinguda en cada intent, o la mitjana dels intents, etc.
• Si el qüestionari és de correcció automàtica o bé hi ha alguna pregunta que haurà de corregir personalment el professorat. En aquest segon cas haureu d’esperar a la correcció per saber la qualificació.

Mentre responeu el qüestionari cal tenir present:

• La Navegació pel qüestionari: Hi ha més d’una pàgina? Podeu accedir a les preguntes anteriors?
• El botó Següent permet passar a la següent pàgina i desa el que aneu fent. Per tant, podeu Desar l’intent i continuar-lo un altre dia. Els intents desats no són avaluats ni puntuats, simplement estan esperant que els acabeu.

Després de clicar el botó Envia i acaba el qüestionari serà avaluat i potseriorment podreu revisar els intents que heu fet, veure les retroaccions automatitzades, la puntuació obtinguda i què heu fet bé o malament.

Podeu trobar més informació sobre els qüestionaris en el tutorial GES: Campus 2: Enviar un qüestionari.

L’activitat Taller és una activitat col·laborativa on els estudiants han de fer dues feines per les quals obtenen puntuació:

• Fer i lliurar una producció (normalment una feina escrita).
• Avaluar el treball d’altres alumnes seguint els criteris indicats pel professorat.

El fet de conèixer des del principi com seran avaluats els treballs pel professorat ja permet fer-los amb la qualitat requerida. A més, el fet de veure altres exemples de treballs fet per companys sota les mateixes condicions, permet que l’aprenentatge sigui molt més ric.

Un taller té diverses fases:

1. Fase de tramesa en la qual els estudiants fan una feina i la trameten.
2. Fase d’avaluació on els estudiants avaluen treballs de companys seguint els criteris indicats.
3. Fase de qualificació de les avaluacions per part del professorat.
4. Tancament i publicació de les qualificacions obtingudes pel propi treball i per les avaluacions.

Si cliqueu sobre el títol Instruccions per la tramesa podreu veure (o ocultar) les instruccions. De la mateixa manera, si cliqueu a Trameses d’exemple per avaluar podreu veure (o ocultar) els exemples de treballs que ha preparat el professorat perquè us entreneu a avaluar abans de fer la vostra tramesa.

A mesura que aneu completant les feines a fer en cada fase, o quan s’hagi acabat el temps per fer-les, anireu passant a les següents fases.

En la fase de tramesa haureu de trametre la vostra producció i, potser, avaluar abans alguns exemples preparats pel professorat.

En la fase d’avaluació haureu d’avaluar les trameses d’alguns altres alumnes que automàticament se us assignen.

En la fase de qualificació de les avaluacions el professorat avaluarà les trameses de tots els alumnes i es compararan amb les avaluacions dels alumnes.

En la fase de tancament es determinarà la vostra qualificació a partir de dos criteris:

• La qualificació que dóna el professorat a la vostra tramesa.
• La qualificació segons com ho hagueu fet com a avaluador. És a dir, segons la qualitat de les avaluacions que heu fet a les trameses dels altres alumnes. Seran de més qualitat com més s’assemblin a l’avaluació que els va fer el professorat. Un alumne tindrà una bona nota com a avaluador si les seves avaluacions coincideixen amb les que ha fet el professorat.