Aquest mòdul M13 Projecte d’integració social Negretapermet culminar la integració dels continguts adquirits al llarg del cicle. Es concreta en l’elaboració d’un projecte en equip que permet la demostració de l’assoliment de la competència general del cicle.. Ha de permetre culminar la integració dels continguts impartits al llarg del cicle, globalitzant i interrelacionant,i si escau completant, aquells continguts susceptibles de mostrar, al final del cicle formatiu, el grau d’assoliment dels objectius generals del cicle.

Per tant es demana un treball eminentment pràctic treballant en petit grup de forma col·laborativa o cooperativa.

Té una assignació de 66 h (un semestre) distribuïdes en 4 unitats, de les 2000 h que té el cicle de Integració social. El coordinador és Cristina Ribot; el professorat és Cristina Ribot, Bernat Jamal Sales, Sussana Vidal Marsal, M.José Vayà Arias, Esther Jiménez Sánchez i Héctor Fernández Sequi.

Suposa una dedicació setmanal mínima aproximada de 4 h. Es cursa el darrer semestre de l’itinerari formatiu perquè és necessari tenir superats o convalidats (o cursar en el semestre en què es fa la matrícula) tots els mòduls del cicle, excepte l’FCT .

La metodologia utilitzada és el Treball en equip de forma col·laborativa o cooperativa.

El currículum del Cicle Formatiu Integració social descriu la competència general amb els següents termes: La competència general d’aquest títol consisteix a programar, organitzar, implementar i avaluar les intervencions d’integració social aplicant estratègies i tècniques específiques, promovent la igualtat d’oportunitats, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones destinatàries i garantint la creació d’entorns segurs tant per a les persones destinatàries com per al professional..

Per treballar aquest mòdul la capacitat de treball en equip és clau. L’entenem com la disposició i habilitat per cooperar i col·laborar en la realització de les tasques dins d’un equip, per tal d’assolir un objectiu comú. Per tant, la metodologia seguida és l’aprenentatge significatiu a partir de: * el treball en equip en la resolució d’un cas pràctic i l’elaboració en petit grup que permeti la demostració de l’assoliment dels RA del mòdul i de la competència general del cicle així com el desenvolupament en l’àmbit professional del cicle formatiu. * connexió continuada a l’aula. * participació activa i continuada en els fòrums de grup. * les competències de la capacitat clau de treball en equip demostrades al llarg del mòdul. * participar en la planificació , organització i execució de la feina tenint en compte les competències de cada membre per tal que cada persona realitzi la tasca per a la que té més preparació, que més s’ajusta als seus interessos, etc.

Per a l’elaboració del projecte és necessari consultar informacions i documentació, però heu de recordar que els treballs han de ser d’elaboració pròpia i originals.

En la redacció i en el cas que s’inclogui informació literal d’alguna institució, d’algun altre llibre, treball,… és imprescindible citar-ne la font . Qualsevol còpia literal sense citar-ne la font es considerarà còpia o plagi i com a tal no es podrà obtenir una qualificació positiva.

PLAGIAR és robar els mots (orals o escrits), les idees, les teories, els fets (si no es consideren de domini públic), les estadístiques, les obres d’art, etc. d’una altra persona o institució fent-les passar per pròpies. La traducció, total o parcial, de textos d’altre constitueix una forma de plagi si no s’indica la font de procedència. Font: text adaptat de la UOC i de la Universitat d’Ottawa

En aquest mòdul es descriuen els següents resultats d’aprenentatge (RA):

• RA1: Identifica necessitats del sector productiu relacionant-les amb projectes tipus que les puguin satisfer.
• RA2: Dissenya projectes relacionats amb les competències expressades en el títol, incloent i desenvolupant les fases que el componen.
• RA3: Planifica la implementació o execució del projecte, determinant el pla d’intervenció i la documentació associada.
• RA4: Defineix els procediments per al seguiment i control en l’execució del projecte, justificant la selecció de variables i instruments emprats.
• RA1.1: Interpreta informació professional en llengua anglesa (manuals tècnics, instruccions, catàlegs de productes i/o serveis, articles tècnics, informes, normativa, entre d’altres), aplicant-la a les activitats professionals més habituals.

Per poder treballar adequadament és imprescindible tenir assolits la resta de mòdul del cicle formatiu. Això vol dir que serà necessari repassar els continguts de tots els mòduls del cicle.

S’estructura en unitats que es descriuen a la taula :taula TCAL. A l’ aula trobareu el material del mòdul.

És imprescindible tenir una visió global del que comporta el treball a fer i amb quines fases es distribueix. Per tant, s’ha de realitzar primer una lectura general del material i posteriorment una lectura més exhaustiva del contingut de cada unitat.

Les dates clau del semestre, que també podeu consultar al calendari de l’aula, són les següents:

El projecte que és fil conductor del mòdul es realitza en grup. Es duu a terme mitjançant la realització a distància d’activitats avaluables.

Aquest mòdul no té Prova d’avaluació final (PAF).

Per superar el mòdul és imprescindible realitzar la tasca encomanada de manera individual i en grup, usant els mitjans tecnològics proposats i els espais i recursos de l’aula i/o els externs que permetin l’obtenció d’evidències per a l’avaluació de la tasca i de les competències individuals i de grup. Les possibilitats d’ús d’eines i recursos externs al campus, que s’hagin de tenir en compte per a l’avaluació, s’hauran de fer segons les propostes i indicacions del professor o la seva autorització prèvia.

Seran causa d’exclusió i en conseqüència de suspens del mòdul, les següents:

• La còpia o plagi.
• La no participació de manera individual en les tasques del grup comporta automàticament l’exclusió del crèdit/ mòdul.

Tot i que es tracta d’un projecte elaborat en equip, la qualificació obtinguda per cada membre del grup de treball pot ser diferent, en base a les evidències aportades.

Lliuraments:

En el cas d’aquest mòdul, són obligatoris tots els lliuraments i cal tenir en compte:

• Tenen una ponderació en la qualificació final (vegeu l’apartat “Qualificació final QF”).
• Han de ser lliurats a l’espai de lliurament dins dels terminis fixats, el termini de lliurament és improrrogable. El sistema no permet lliurar cap exercici passades les 23.55 hores de la data de lliurament (consulteu dates clau)
• El seguiment correcte compromet l’alumne a realitzar les activitats proposades en grup a partir de les aportacions individuals significatives, de manera original i seguint les indicacions del professor. Si no es respecten aquestes condicions, s’obtindrà una qualificació negativa. Els treballs o tasques que siguin còpia literal (total o parcial) d’altres treballs, exercicis o fonts es consideraran suspesos amb una qualificació de 0.
• S’estableixen els criteris d’avaluació corresponents, relacionats amb els resultats d’aprenentatge (RA) que donen resposta als continguts que es desenvolupen en cada unitat. També s’estableixen criteris d’avaluació que fan referència a l’expressió lingüística i ortogràfica.
• El professor els corregeix i emet una qualificació numèrica de l’escala entre el 0 i el 10, amb dos decimals. S’estableix una nota mínima de 0 per tal de poder aplicar el càlcul de la QF.

La qualificació final del mòdul (QF) es calcula a partir de l’aplicació de la fórmula següent:

QF = QEAC1 * 10% +QEAC2 * 15% +QEAC3 * 15% +QEAF1 * 40% +QCTE * 10% +QCTE * 10%

QF:qualificació final QEACn:qualificació EACn= % treball+% competències treball en equip

Per aprovar el mòdul cal haver presentat i tenir aprovades totes les parts dels lliuraments del mòdul, així com tenir una avaluació positiva en la resta d’elements d’avaluació (consulteu apartat avaluació).

La qualificació final és numèrica de l’1 al 10, sense decimals. Només es consideren aprovades les qualificacions iguals o superiors a 5,00.

En cas de no superar el mòdul, el següent semestre s’han de tornar a realitzar totes les activitats . No es guardarà cap nota parcial entre semtestres.

Recuperació

Els grups de treball d’aquest que no superin el mòdul, com a grup, hauran de realitzar els treballs que l’equip docent els encarregui. S’avaluarà la recuperació en el termini de la PAF2 i en cas de no superar-la, exhaurides les dues convocatòries, s’hauran de tornar a matricular i tornar a cursar el mòdul el següent semestre, realitzant totes les activitats. No es guardarà cap nota parcial pel següent semestre.

Quan un alumne a títol individual, no hagi superat el mòdul, només podrà recuperar els aspectes referits als continguts de l’exercici i NO a les competències de la capacitat clau del treball en equip. Les competències relatives de la capacitat clau de treball en equip només es poden recuperar treballant de nou en equip, per tant l’alumne s’haurà de tornar a matricular i cursar el mòdul íntegrament.

Les competències de la capacitat clau de treball en equip avaluades es concreten en: