Activités

L'appel téléphonique

L’objectif de cette activité est la pratique des expressions de l’appel téléphonique.

Complétez la conversation suivante par les formules et les mots convenables :

  • Assurances Bonsoleil, … !
  • Bonjour, monsieur. Je … parler … Mme. Dudard.
  • C’est … de qui ?
  • Je suis Michel Gondran, de la BNP.
  • Ne … pas, monsieur. Je vous la …
  • (sonnerie musicale d’attente)
  • Je suis …, monsieur, mais sa ligne est …. Voulez-vous attendre ou … plus tard ?
  • Non, est-ce que pourrais lui … un message.
  • Bien sûr, monsieur. Je note.

  • bonjour
  • voudrais / à
  • de la part
  • quittez / passe
  • désolé / occupée / rappeler
  • laisser

Au téléphone : questions

L’objectif de cette activité est de trouver la question qui convient à chaque réponse lors d’un d’appel.

Lisez ces bouts d’appels et imaginez la question qui manque :

1.

  • … ?
  • Désolée, madame. Il n’y a pas de Jacques ici. Je crois que vous avez fait le mauvais numéro.

2.

  • … ?
  • Bien sûr, monsieur. Vous m’entendez mieux maintenant ?

3.

  • … ?
  • Oui, s’il vous plaît. Pourriez-vous lui dire que Michel Morand a appelé ?

4.

  • … ?
  • Non, vous êtes chez un particulier.

5.

  • … ?
  • J’aurais besoin d’une information.

  1. Est-ce que je pourrais parler à Jacques ? / Puis-je parler à Jacques ? Pourriez-vous me passer Jacques, s’il vous plaît ?
  2. La ligne est très mauvaise, je vous entends mal. Pourriez-vous me rappeller ?
  3. Est-ce que vous voulez lui laisser un message ?
  4. C’est la consultation du docteur Davudovics ?
  5. Est-ce que je peux vous aider ?

L'imparfait

L’objectif de cette activité est la pratique de la formation de l’imparfait et ses terminaisons.

Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait :

  1. Quand j’(habiter) en France, j’(être) très contente.
  2. Il (faire) ses achats dans une grande surface.
  3. Nous (aller) au cinéma voir des films français.
  4. Vous (travailler) à mi-temps ?
  5. Non, je (travailler) à plein-temps.
  6. Tu (déjeuner) avec quelqu’un ?
  7. Il (avoir) beaucoup de temps libre ?
  8. Je (s’occuper) du courrier.

  1. habitais ; étais
  2. faisait
  3. allions
  4. travailliez
  5. travaillais
  6. déjeunais
  7. avait
  8. m’occupais

Un récit à l'imparfait

Complétez le récit suivant par les formes à l’imparfait des verbes entre parenthèses :

  1. Monsieur Tournier (attacher) beaucoup d’importance au travail d’équipe. Il (réussir) bien à nous motiver et je lui (faire) confiance. Le problème c’est qu’il ne (savoir) pas déléguer, il (contrôler) tout. Il ne nous (laisser) aucune indépendance. Avec lui, nous n’(être) pas très efficaces.
  2. Mme. Dudard (expliquer) toujours très clairement ce qu’elle (vouloir). Le problème c’est qu’elle nous (obliger) de travailler sur ses idées et jamais sur les notres. Elle ne nous (demander) jamais notre avis. On ne (pouvoir) pas prendre l’initiative. Elle (croire) qu’elle (être) la plus éfficace et compétente et qu’elle (connaître) tout. C’(être) ennuyant de travailler avec elle.

1.

  1. attachait
  2. réussissait
  3. faisait
  4. savait
  5. contrôlait
  6. laissait
  7. étions

2.

  1. expliquait
  2. voulait
  3. obligeait
  4. demandait
  5. pouvait
  6. croyait
  7. était
  8. connaissait
  9. était

Habitudes et souvenirs à l'imparfait

L’objectif est l’utilisation de l’imparfait pour parler des souvenirs personnels et des habitudes dans le passé.

Pensez à des changements dans votre vie. Comparez avant et maintenant comme dans l’exemple :

Exemple : Lieu de travail : Avant je travaillais dans un cabinet d’avocats, maintenant je travaille dans un hôpital.

  1. Employeur (travailler pour) :
  2. Ambitions (vouloir) :
  3. Bonnes habitudes :
  4. Mauvaises habitudes :
  5. D’autres changements ? :

Réponse libre. Voici un modèle de réponse possible :

  1. Avant je travaillais pour une directrice très stricte et autoritaire, maintenant mon employeur est plus abordable mais un peu distrait.
  2. Avant je voulais créer ma propre entreprise et être le chef, maintenant je préfère travailler pour autrui, c’est moins stressant.
  3. Avant je faisais une heure d’entrenaîment physique toutes les semaines, maintenant je ne vais plus au centre de sports mais j’essaye de marcher 8 km par jour.
  4. Avant je fumais, maintenant je ne fume plus.
  5. Avant je n’avais pas d’enfants, maintenant j’ai trois enfants et ma vie est devenue un peu plus compliquée.

Faire une proposition

L’objectif de cette activité est la maîtrise de la structure « et si + imparfait » pour proposer de faire quelque chose.

Transformez les propositions suivantes avec la formule « et si nous + imparfait »:

  1. Je vous propose de prendre un café.
  2. Je vous propose de faire une promenade.
  3. Je vous propose de partir en voyage.
  4. Je vous propose d’aller au cinéma.
  5. Je vous propose de jouer aux cartes.
  6. Je vous propose de nous occuper du jardin.

  1. Et si nous prenions un café ?
  2. Et si nous faisions une promenade ?
  3. Et si nous partions en voyage ?
  4. Et si nous allions au cinéma ?
  5. Et si nous jouions aux cartes ?
  6. Et si nous nous occupions du jardin ?

Les pronoms personnels COD

L’objectif de cette activité est la maîtrise de l’usage des différents pronoms personnels compléments COD.

Répondez à ces questions. Utilisez les pronoms COD convenables :

  1. Vous connaissez Pierre Lindon ? —Oui, je…
  2. Est-ce qu’il a des lunettes ? —…
  3. Est-ce que vous avez des problèmes ? —…
  4. Est-ce qu’elles écoutent la présentation? —…
  5. Est-ce que vous avez fait les comptes-rendus des réunions précédentes ? —…
  6. Comment trouvez vous ces exercices, simples ou compliqués ? —…

  1. Oui, je le connais.
  2. Oui, il en a.
  3. Oui, nous en avons / Oui, j’en ai
  4. Oui, elles l’écoutent.
  5. Oui, nous les avons faits. Oui, je les ai faits.
  6. Je les trouve simples. / Nous les trouvons simples.

Les pronoms personnels COI

L’objectif de cette activité est la maîtrise de l’usage des différents pronoms personnels compléments COI.

Répondez à ces questions. Utilisez les pronoms COI convenables :

  • Vous avez téléphoné à Michel ? —Je … ai téléphoné.
  • Allô ! Qu’est-ce que tu dis ? —Je … demande si tu m’entends.
  • Tu dis quoi à tes clients ? —Je … dis toujours la vérité.
  • Martine ressemble à Juliette Binoche. —C’est vrai qu’elle … ressemble.
  • Tu enverras ce rapport à Jean et à moi ? —Oui, je … l’enverrai.

  • lui
  • te
  • leur
  • lui
  • vous

Les pronoms personnels compléments COD et COI

L’objectif de cette activité est la maîtrise de l’usage des différents pronoms personnels compléments COD et COI.

Répondez à la question en remplaçant le complément ou les compléments par le pronom qui convient :

  1. Mme. Leprince, avez-vous remis le document à mon avocat ? —Oui,…
  2. Le bruit empêche l’employé de se concentrer ? —Oui,…
  3. Ils ont parlé du projet ? —Oui,…
  4. Tu te souviens de ce jour-là ? —Oui,…
  5. Vous rédigez les documents ? —Oui,…
  6. L’assistant t’a envoyé le compte-rendu de la réunion ? —Oui,…

  1. Oui, je le lui ai remis.
  2. Oui, il l’empêche de se concentrer. / Il l’en empêche.
  3. Oui, ils en ont parlé.
  4. Oui, je m’en souviens.
  5. Oui, nous les rédigeons. / je les rédige.
  6. Oui, il me l’a envoyé.

La place des pronoms COD et COI

L’objectif de cette activité est la mémorisation de la place des pronoms à l’impératif.

Mettez les phrases à la forme affirmative:

  1. Ne leur proposez pas ce poste !
  2. Ne lui en donnez pas !
  3. Ne m’en parlez pas !
  4. Ne me l’écris pas !
  5. Ne me l’achète pas !
  6. Ne nous adressez pas ce message !

  1. Proposez-leur ce poste !
  2. Donnez-lui en !
  3. Parlez-m’en !
  4. Ecris-le moi !
  5. Achète-le moi !
  6. Adressez-nous ce message ! Adressez-nous le.

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