Activités

Les coordonnées personnelles

L’objectif de cette activité est de saisir à l’oral les données personnelles d’un personnage.

Compréhension orale texte de présentation .

Écoutez le texte de présentation et répondez aux questions par une phrase complète (sujet + verbe + complément) ; ne répondez pas par un mot isolé :

  1. Comment elle s’appelle ?
  2. Où est-ce qu’elle habite ?
  3. Quelle est sa nationalité ?
  4. Elle a quel âge ? (écrivez le numéro en toutes lettres)
  5. Est-ce qu’elle a des enfants ?
  6. Quel est son métier ?
  7. Quelle est l’activité d’AXA ?
  8. Est-ce qu’elle parle des langues étrangères ?

  1. Elle s’appelle Isabelle Mercier.
  2. Elle habite à Rennes, dans l’ouest de la France.
  3. Elle est française.
  4. Elle a trente sept ans.
  5. Oui, elle a deux enfants.
  6. Elle est informaticienne.
  7. AXA est une grande entreprise française d’assurances.
  8. Oui, elle parle anglais.

Se présenter

L’objectif de cette activité est de donner vos coordonnées personnelles.

Rédigez des phrases simples pour vous présenter. Répondez aux questions par une phrase complète (sujet + verbe + complement); ne répondez pas par un mot isolé.

  1. Comment tu t’appelles ?
  2. Quel âge as-tu ? (écrivez le numéro en toutes lettres)
  3. Où est-ce que tu habites ?
  4. Quelle est ta nationalité ?
  5. Est-ce que tu travailles en ce moment ?
  6. Si c’est le cas, quel est ton métier ?
  7. Où est-ce que tu travailles ?
  8. Qu’est-ce que tu fais quand tu ne travailles pas ?
  9. Est-ce que tu parles des langues étrangères ?

  1. Je m’appelle + votre nom et prénom.
  2. J’ai + numéro + ans.
  3. J’habite à + nom de votre ville ou village
  4. Je suis + adjectif de nationalité
  5. Oui, je travaille.
    Non, je ne travaille pas.
  6. Je suis + nom du métier ou profession.
  7. Je travaille dans une entreprise de… / dans un magasin de…/ etc.
  8. J’étudie un BTS Assistant manager à l’IOC.
  9. Oui, je parle anglais et chinois.
    Non, je ne parle pas de langues étrangères.

Présentations

L’objectif de cette activité est de saisir à l’oral l’information personnelle fournie par deux personnages.

Compréhension orale d’un dialogue de présentation entre deux personnages.

Écoutez le dialogue et répondez aux questions par une phrase complète (sujet + verbe + complément) :

  1. Est-ce que les deux interlocuteurs sont des amis ?
  2. Quelle est la nationalité de l’interlocuteur qui habite à Strasbourg ?
  3. Dans quelle ville habite l’interlocuteur allemand ?
  4. Où est-ce qu’il se loge à Strasbourg ?
  5. Est-ce que l’interlocuteur allemand est à Strasbourg en voyage d’affaires ?
  6. Quelle est la profession de l’interlocuteur allemand ?

  1. Non, les deux personnages ne sont pas des amis.
  2. Il est français.
  3. Il habite à Berlin.
  4. Il est chez des amis.
  5. Oui, il est à Strasbourg pour le travail.
  6. Il est agent commercial.

Les verbes "être" et "avoir" au présent de l'indicatif : phrase affirmative et négative

L’objectif de cette activité est de bien comprendre l’usage des verbes être et avoir, de maîtriser leurs formes au présent de l’indicatif et de travailler la structure de la phrase affirmative et négativa,

Traduction des phrases simples.

Traduisez ces phrases en français :

  1. Ell és italià.
  2. No ets l’assistent de direcció.
  3. Ells són a Roma.
  4. Vosaltres no sou al despatx.
  5. La tasca és complicada.
  6. Soc en una réunió.
  7. Tens una feina senzilla.
  8. Ells no tenen ordinador.
  9. Tinc l’agenda.
  10. Ella no és a casa ara.
  11. Ell té 23 anys.

  1. Il est italien.
  2. Tu n’es pas l’assistant de direction.
  3. Ils sont à Rome.
  4. Vous n’êtes pas au bureau.
  5. La tâche est compliquée.
  6. Je suis en réunion.
  7. Tu as un travail simple.
  8. Elles n’ont pas d’ordinateur.
  9. J’ai l’agenda.
  10. Elle n’est pas chez elle en ce moment / ou / maintenant.
  11. Il a vingt-trois ans.

La phrase négative

L’objectif de cette activité est de bien comprendre la structure de la phrase négative.

Transformez les phrases à la forme négative :

  1. Nous partageons le même bureau.
  2. J’ai une expérience professionnelle dans le secteur privé.
  3. Vous travaillez dans une entreprise de gestion immobilière.
  4. Il a des études en langues étrangères.
  5. L’assistant manager organise l’emploi du temps du directeur.
  6. La responsable commerciale travaille sur le dossier du client.
  7. L’assistant trouve une solution au problème du responsable.
  8. La directrice commerciale aide le nouvel attaché commercial.

  1. Nous ne partageons pas le même bureau.
  2. Je n’ai pas d’expérience professionnelle dans le secteur privé.
  3. Vous ne travaillez pas dans une entreprise de gestion immobilière
  4. Il n’a pas d’études en langues étrangères.
  5. L’assistant manager n’organise pas l’emploi du temps du directeur.
  6. La responsable commerciale ne travaille pas sur le dossier du client.
  7. L’assistant ne trouve pas de solution au problème du responsable.
  8. La directrice commerciale n’aide pas le nouvel attaché commercial.

Les pronoms personnels sujet et les pronoms toniques

L’objectif de cette activité est de saisir à l’écrit l’information personnelle fournie par plusieurs personnages lors d’une première rencontre et de pratiquer l’usage des pronoms personnels sujet et des pronoms toniques.

Compréhension et expression écrites.

1. Lisez le dialogue suivant et notez séparément les pronoms personnels sujet et les pronoms toniques.

Pierre : - Tu es Alice, la nouvelle assistante de direction ?

Léa : - Non, ce n’est pas moi.

Pierre : - Ah, excuse-moi.

Léa : - Le nouvel assistant, c’est lui, là-bas. Lui, il s’appelle Antoine. Moi, je suis Léa, la comptable.

Pierre : - Enchanté, je m’appelle Pierre. Alors, tu connais Paul ?

Léa : - Oui, bien sûr. On se connaît très bien, on est collègues. Nous travaillons dans le même service de l’entreprise.

Pierre : - Ah ! Tu travailles aussi chez Décathlon ?

Léa : - Oui, et toi ?

Pierre : - Moi, je suis commercial indépendant, je travaille chez moi.

2. Lisez le dialogue précédent et répondez aux questions en utilisant des pronoms toniques.

  1. Où est-ce que Léa travaille ?
  2. Où est-ce que Lucas travaille ?
  3. Et vous, vous travaillez où ?
  4. Quel est votre métier ?
  5. Moi, j’habite à Barcelone. Et vous ?
  6. Et vous vous appelez comment ?

1.

Pronoms personnels sujet : tu es, je suis, je m’appelle, tu connais, on se connaît, on est, nous travaillons, tu travailles, je suis, je travaille

Pronoms toniques : ce n’est pas moi ; excusez-moi ; c’est lui ; Moi, je suis ; et toi ? ; Moi, je suis ; chez moi.

2.

  1. Elle, elle travaille chez Décathlon.
  2. Lui, il travaille chez lui.
  3. Moi, je travaille dans un cabinet d’avocats. (précisez l’endroit ou vous travaillez)
  4. Moi, je suis secrétaire. (précisez votre métier ou profession)
  5. Moi, j’habite à Viladecans. (précisez le nom de votre ville ou village)
  6. Moi, je m’appelle Jean. (précisez votre prénom)

L'interrogation totale avec la forme "est-ce que... ?"

L’objectif de cette activité est de pratiquer la formation de la phrase interrogative totale.

Structure des phrases interrogatives.

Posez la question avec la forme “est-ce que” qui convient à chaque réponse :

  1. Oui, il parle allemand.
  2. Non, nous ne travaillons pas chez Dior.
  3. Oui, les clients sont très satisfaits.
  4. Non, je n’habite pas ici.
  5. Oui, il s’appelle Eric Giraud.
  6. Oui, je demande le prix du produit.
  7. Oui, le téléphone de l’attaché commercial est 33 45 67 94 02

  1. Est-ce qu’il parle allemand ?
  2. Est-ce que vous travaillez chez Dior ?
  3. Est-ce que les clients sont satisfaits ?
  4. Est-ce que tu habites / ou / vous habitez ici ?
  5. Est-ce qu’il s’appelle Eric Giraud ?
  6. Est-ce que tu demandes le prix du produit ?
  7. Est-ce que tu as/ ou / vous avez le numéro de téléphone de l’attaché commercial ?

Compréhesion de textes simples

L’objectif de cette activité est de repérer dans un texte l’information professionnelle de quelqu’un.

Compréhension d’un texte écrit.

Regardez cette carte de visite et répondez aux questions :

Figura
  1. Quel est le prénom de ce monsieur ?
  2. Quel est son nom ?
  3. Où est-ce qu’il travaille ?
  4. Pouvez-vous épeler le nom de l’entreprise ?
  5. Qu’est-ce qu’il fait ?
  6. Quelle est sa nationalité ?
  7. Quelle est son adresse ?
  8. Quel est son numéro de téléphone ? (écrivez le numéro en toutes lettres, deux par deux CC CC CC CC CC)

  1. Son prénom est Jean.
  2. Son nom est Lebon.
  3. Il travaille chez Legrain, un parfumeur français.
  4. G comme Guillaume, U comme Ursule, E comme Émile, R comme Richard, L comme Léa, A comme Alice, I comme Isabelle, N comme Nadine.
  5. Il est chargé de marketing.
  6. Il est français.
  7. Son adresse professionnelle est 93, rue de Passy, Paris.
  8. zéro, un - quatre, deux - deux, deux, - quatre, six, - six,zéro.

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La présentation et la prise de contact
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Exercices d'autoévaluation